「人文教育應落實於生活，也要在人與人之間被真實感受。」這樣的信念，在4月18日的靜思精舍化為一步步踏實的行動。適逢慈濟60週年，慈濟大學校長劉怡均帶領師生回到熟悉的起點，參與「經行」活動，在沉靜而莊重的氛圍中，重新貼近創校精神的源頭。
午後陽光柔和，環境清新。平日忙於教學、研究與行政工作的師生，此刻放慢腳步，隨著引導節奏前行。在規律的聲音與步伐中，內心逐漸安定，不依賴言語，而是在行進之間與自己對話，也在節奏之中感受傳承與連結的意義。
貼近法脈 在行走中沉澱思緒
劉怡均校長表示，此行除了表達祝福，也希望透過這樣的儀式，引導大家進行自我省思，並以平靜的心面對工作與社會責任。「期盼大家帶著這份安定，做好自己的本分，讓學校持續穩健發展。」
在她的帶領下，師生走在同一條路上，現場氛圍安靜，卻蘊含穩定人心的力量。這不只是一場活動，更像一次提醒——讓人回望來時的路，重新確認投身教育的初衷。
同行之路 各自的體悟與心願
參與的師生來自不同單位，在共同的步伐中，各自產生不同的感受。醫學系助理教授葉姿吟分享，行走時讓她想起多年來陪伴學生的教學歷程，熟悉的聲音也喚起一種回到原點的感覺；教學資源中心的林宥甄與林亼鈺姊妹，今年一同參與培訓。她們表示，這段過程讓自己更專注於當下，重新感受內心的穩定與專注。
學生們則在這段經歷中，看見不同的意義。學士後護理學系的方冠霖提到「就是想回來看看師公上人」，這次參與經行，像是「回來看看、聽聽故事」，想法單純卻明確。
從資深教職員到年輕學生，每個人都在這段行走中找到與自己對話的方式，也悄然立下新的目標。這正是學校所重視的人文教育——不只存在於課堂，更在親身參與與實踐中逐漸深化與清晰。